Spielverhalten von Babys und Kleinkindern - ein Überblick
Spielverhalten von Babys und Kleinkindern - ein Überblick

Spielverhalten von Babys und Kleinkindern – ein Überblick

Gerade das Spiel mit anderen Kindern ist entscheidend für die Entwicklung positiver sozialer Kompetenzen. Der Grundstein für Kinder, später harmonisch miteinander spielen zu können, wird in den ersten Lebenswochen gelegt. Eltern leisten einen entscheidenden Beitrag, wenn Sie beschäftigen sich von Anfang an mit dem Kind, um es zu ermutigen, zu reagieren und ihnen Gelegenheit zu geben, es auszuprobieren. Das kann „>“>spetting and tickling gamesbe, die selbst die Kleinen kichern lassen. Stolpern ohne Windel hilft dem Säugling, ein gutes Körperbewusstsein zu finden.

Eltern – die Lieblings-Spielpartner für Kleinkinder

Kleinkinder unter drei Jahren spielen lieber mit ihren Eltern oder anderen Erwachsenen oder mit viel älteren Kindern. Das Interesse an Gleichaltrigen besteht bereits bei Kindern ab etwa sechs Monaten, aber das gemeinsame Spielen findet in diesem Alter nicht statt. Wenn es um eine Interaktion geht, ist es in der Regel ein Give-and-Take-Spiel als Zeichen des Kontakts. Dieses Verhalten tritt auf, wenn Kinder etwa 10 bis 12 Monate alt sind. Ab diesem Alter beginnen Kinder, die sich mögen, nebeneinander zu spielen. Die Kinder nehmen sich gegenseitig wahr, sehen sich vielleicht beim Spielen an, kommen aber noch nicht auf die Idee, miteinander zu spielen.

Entwicklungsschritte im Spielverhalten im ersten Lebensjahr

Wenn ein Kind geboren wird, hat es kaum kontrolle über seinen Körper. Es kann schreien und saugen und mehr oder weniger unkoordiniert mit den Gliedmaßen. Allmählich entwickelt es mehr und mehr Fähigkeiten durch Ausprobieren, zufällige Entdeckung, und Interaktion mit Eltern oder anderen Erwachsenen.

Erster bis dritter Lebensmonat

Vierter bis sechster Lebensmonat

Kinder entwickeln immer mehr Fähigkeiten, sie fangen an, Dinge zu packen, können Klappern schütteln und sie gehen gerne mit Händen und Füßen um. Jetzt finden sie auch heraus, dass sie ihre Eltern mit Klängen oder Gesten zum Lachen bringen können – sie interagieren.

Siebter bis neunter Lebensmonat

Die Kinder werden unabhängiger und mobiler und haben immer mehr Möglichkeiten, mit Dingen zu spielen. Sie tun genug und erkunden die Welt: Wie reagieren Eltern, wenn man zum 30. Mal die Rassel aus dem Kinderwagen wirft, was man mit Essen machen kann und wie man mit den Tasten des Telefons oder der Stereoanlage umgeht? Kinder ab 9 Monaten lieben das Kuckucks-Da-Spiel und trainieren ihre Gedächtnisfähigkeit. Sie erforschen das Ursache-Wirkungs-Prinzip im Spiel.

Zehnter bis zwölfter Lebensmonat

Das Kind entdeckt seine Umgebung immer mehr und „spielt“ alles, was es erreichen kann. Es fängt an, seinen Eltern Dinge zu zeigen und zeigt gerne etwas. Es beginnt zu interessieren sing- und fingergames.

Spielen mit anderen Kindern

Obwohl Kinder in der Regel erst etwa drei Jahre alt sind Beginn mit anderen Kindern gibt es Frühformen, die bei Kindern in Kindergärten und Kindergärten entstehen. Geben und Nehmen und natürlich auch mitnehmen sind frühe Formen des Spiels, die Intervalle, in denen dies stattfindet, sind kurz. Danach kehren die Kinder in ihren eigenen Beruf zurück oder nehmen Kontakt zu Erwachsenen auf.

Je älter die Kinder werden, desto mehr tritt das Spiel mit anderen Kindern in den Vordergrund. Umso besser ist dies soziale Kompetenzensie in der Zeit zuvor erworben haben. Dies ist auch notwendig, um bereits existierende Spielgruppen zu betreten. In der Regel findet der Kontakt immer ähnlich statt: Nachdem das neu hinzugekommene Kind das Spiel der Gruppe eine Weile beobachtet hat, beginnt es zu imitieren, was die Gruppe tut – sie spielt einfach mit. Wenn es dann eine gute Idee bringt, auf die die anderen Kinder reagieren, dann wird das Kind in die Gruppe integriert.

Ab dem Alter von drei Jahren Rollenspiele sind fester Bestandteil des Kinderspiels. Zusammen mit anderen Situationen imitieren sie den Alltag. Im Kindergarten nimmt diese Art des Spiels zu. Während jüngere Kinder lieber mit nur einem Partner spielen, steigt der Wunsch und die Fähigkeit, Gruppenspiele zu spielen, bis zum Alter von sieben Jahren immer mehr.

Kinder spielen, um zu lernen. Prognosen haben gezeigt, dass Kinder bis zum Alter von sechs Jahren etwa 15.000 Stunden spielen müssen, um alles zu lernen, was bis zu diesem Zeitpunkt wichtig ist. Das entspricht 7 bis 8 Stunden Spielzeit pro Tag. Geben Sie Ihrem Kind also Zeit und Inspiration, um zu spielen und ihnen zu helfen, die Welt zu entdecken

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https://de.wikipedia.org/wiki/Game

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